Name: Lyckas med distansundervisning - Teknik 2: Utbilda i pluggaritualer
Uploaded: 2020-03-27T18:10:26+01:00
Duration: P02M39S
Description: Det är bättre för dig som lärare om eleven har en startsträcka i sin studiedag. Då är även sträckan att plötsligt avbryta studierna längre.

Problemen

Lösningarna

<div id="course_description">
<h2>5 metoder som hjälper</h2>
Distansutbildning tar fram svagheter hos den elev som gått många år i traditionell skola. En skicklig påplats-elev kan bli en dålig distanselev. Och ingen är mer överraskad över detta än eleven själv.

När du är medveten om fällorna kan du som lärare vända på det med ditt aktiva stöd.

I den här korta kursen delar den erfarna distansläraren Mattias med sig av fem metoder han använt för att få fler elever att lyckas.

Kursen är gjord speciellt för dig som plötsligt ska leda elever på distans. Inget handlar om digital teknik, plattformar eller videokonferenser. Du får lära dig varför elever misslyckas och hur du "knuffar" din elev till framgång.

<em>Kursen är just nu gratis för alla att se. Lycka till där ute, önskar vi på Moderskeppet.</em>

</div>

<div id="course_extra" class="course_menu"><h2>Stödmaterial</h2>

<a href="https://moderskeppet.se/wp-content/uploads/2020/03/plugga-smartare-hemma-1.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Plugga Smartare Hemma</a> (pdf) En guide för din elev. Du kan sprida den som du vill.

<a href="https://moderskeppet.se/ebocker/lyckas-med-distansundervisning/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">E-bok Lyckas med distansundervisning</a>

</div>

<div id="course_larare"><h2>Om läraren</h2>

<img class="alignright wp-image-22795" src="https://moderskeppet.se/wp-content/uploads/2019/12/Mattias-kvadrat-2019-liten.jpg" alt="Mattias Karlsson" width="100" height="100" />

Mattias Karlsson är Moderskeppets grundare. Han ledde tidigare distanskurser i stor skala på Jönköping University.

<a href="https://moderskeppet.se/om-larare/mattias-karlsson-sjoberg/">Läs mer om Mattias</a>.

</div>

<p><h2>5 metoder som hjälper</h2></p><p>Distansutbildning tar fram svagheter hos den elev som gått många år i traditionell skola. En skicklig påplats-elev kan bli en dålig distanselev. Och ingen är mer överraskad över detta än eleven själv.</p><p>När du är medveten om fällorna kan du som lärare vända på det med ditt aktiva stöd.</p><p>I den här korta kursen delar den erfarna distansläraren Mattias med sig av fem metoder han använt för att få fler elever att lyckas.</p><p>Kursen är gjord speciellt för dig som plötsligt ska leda elever på distans. Inget handlar om digital teknik, plattformar eller videokonferenser. Du får lära dig varför elever misslyckas och hur du "knuffar" din elev till framgång.</p><p><em>Kursen är just nu gratis för alla att se. Lycka till där ute, önskar vi på Moderskeppet.</em></p>

Bra digitala lösningar räcker inte. Du måste aktivt leda eleven förbi distansutbildningens skillnader mot den vardag många års skola vant hen vid.

Välkommen

En kurs om att hjälpa eleven lyckas

Du blir en bättre distanslärare när du förstår att det är eleven som är på rätt plats. Det är du och skolan som är någon annanstans.

Eleven är här, du är där

Eleven har vant sig vid en omgivning av andra elever. Det är det gemensamma beteendet som hjälper eleven att ta initiativ dagligen.

Eleven funkar i en omgivning av andra elever

Se de osynliga stöden i klassrumsmiljön. Och ersätt dem med nya stöd som fungerar på distans. Då kan eleven lyckas.

Gör mer än att digitalisera

En del elever har dålig förmåga att starta en uppgift. Andra att slutföra. En del har problem med båda. Det kan du jobba mot.

En liten knuff räcker långt

Du behöver mer aktivt starta igång en distanselev. Hen saknar bra rutiner för att börja arbete varje vecka och dag. 

Teknik 1: Trigga fram brytpunkter

Det är bättre för dig som lärare om eleven har en startsträcka i sin studiedag. Då är även sträckan att plötsligt avbryta studierna längre.

Teknik 2: Utbilda i pluggaritualer

Ge eleven färre riktlinjer och ha istället fler exempel. Och inkludera vad andra elever säger om sitt eget arbete.

Teknik 3: Utbilda i arbetsinsats

En elev får signaler från gruppen om vad som är rätt och fel och normalt. När de försvinner måste du som lärare skapa nya signaler. 

Teknik 4: Lyft fram vad andra gör så ofta du kan

En stressfaktor för distanslärare är att de känner sig jagade av eleverna. Det finns en teknik för att minska stressen.

Teknik 5: Skilj på se och bedöma

Ingen har sagt att distansundervisning är lätt. Men det är heller inte omöjligt. Både du och eleven kan lyckas.

Lycka till med eleven

Lyckas med distansundervisning

<img class="alignright wp-image-22795" src="https://moderskeppet.se/wp-content/uploads/2019/12/Mattias-kvadrat-2019-liten.jpg" alt="Mattias Karlsson" width="100" height="100" /><p>Mattias Karlsson är Moderskeppets grundare. Han ledde tidigare distanskurser i stor skala på Jönköping University.<a href="https://moderskeppet.se/om-larare/mattias-karlsson-sjoberg/">Läs mer om Mattias</a>.</p>